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本文来源:http://www.domiwu.com  发布日期:2018-08-22 浏览数:2566


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记者在这所学校的六年级二班采访时了解到,班上有许多来自湖南、四川和安徽等地的农村学生,他们的父母在南宁打工,微薄的收入让一家人过着艰辛的生活。

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建立于1994年9月的沈阳市启智幼儿园是一所残健合一的综合性托幼机构,目前园内有残疾儿童134人。在启智幼儿园,特教老师的耐心辅导和无微不至的关怀,使残障孩子和同龄孩子一样体验到集体生活的快乐。该园建立近15年来,累计招收残障儿童近千名。经过老师和孩子们的共同努力,5的残障儿童升入了正常小学随班就读,30升入特教学校。新华社记者任勇摄

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  自学校杀人事件频发后,全社会都重视校园安保了,好得很。但是,我想从另外一个角度阐述校园安保,那就是不能只见“杀人”,不见其它不安全因素。要抓校园安保就要一起抓,系统地抓,借此东风彻底根除校园隐患。否则,也只是见蚊子打蚊子,意义不大。

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“不少简单的、机械抄写的题目,老师不批改,并不影响反馈效果。”市实验性示范性高中的吕老师认为,《寒假生活》是为了让学生“温故知新”,正确答案已附在后面,孩子自己对一对,或者家长辅导一下即可。而且《寒假生活》过于简单,即使老师批改,也发现不了多少有价值的问题,不如“放权”让学生自查或互查,反而有助于培养其自觉性。也有老师认为,读书笔记、参观学习活动等,重在鼓励孩子静心读书或参与实践,无论读后感、实践报告水平高低,孩子在此体验过程中都已有所收获,何须老师检查、批改?(李爱铭)

 

 
 
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