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本文来源:http://www.domiwu.com  发布日期:2018-09-27 浏览数:1917


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盖茨堡战役发生于1863年7月初,当时联邦政府米德(GeorgeG.Meade)将军指挥的北军与李(RobertE.Lee)将军率领的南军共16万人在此地鏖战三昼夜,共5万多人阵亡,北军依靠积极防御和坚定信念终于击溃南军,扭转了南北战争的战局。该地也是林肯总统发表著名的盖茨堡演说之地。

我认为,这根本不是政府部门该干的活。按照搞市场经济的理念,政府不能像以往那样无所不能,无孔不入,而应当定位于弥补市场的缺陷,致力于建立健全各项社会经济制度,着力于为公众提供公共服务。这就意味着,凡是市场可以起作用的领域,政府都不能过度介入。如此来看,不管是培训企业领导人还是“富二代”,这原本都是市场的事情,不该由政府拨款操办。培训企业领导人,社会上有五花八门的MBA、董事长高级论坛。针对“富二代”问题,近年来江浙一带也涌现出不少专门培训机构,连教如何成为绅士、淑女的课程都一应俱全。这时候,政府部门无论出于何种考虑而介入其中,不仅是浪费纳税人的钱,还有“抢生意”之嫌。

沟通过程的第二个要素是信息。从沟通意向的角度来说,信息是沟通者试图传达给别人的观念和情感。在课堂上,教师传达给学生的不仅是知识和技能,还有过程和方法,情感、态度和价值观,要达到的三维一体的教学目标。语词是传达中很重要的符号系统,语词可以是声音信号,也可以是形象(文字)符号和人们的体态语言。语词沟通过程是以共同的语言经验为基础的。所以,教师在备课时一定要备学生的经验,教材中的抽象概念要尽可能从学生原有的经验切入,这样才能保证沟通的畅通。这也要求教师一定要读懂学生这本书,读懂市场经济下学生们的所思、所想和学生们的实际需要。

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《行知诗歌集》收录了陶先生平生创作的大量诗歌,有人据此称陶先生不仅是教育家,亦是文学家,或言“大众文学的推动者”。我每看到这样的评价,总觉有些亏欠了陶先生。陶行知先生终究还是一个教育家,他写这些诗,原本并不打算去做什么“文学家”,更多的,是运用“诗”这种形式,去达到教育人、启发人的作用。

 

 
 
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